乐山沫若中学大力推进“五项管理”落地落实

为响应教育局关于校园安全、“五项管理”和“双减”的专题会议的号召，促进学生健康成长、全面发展，切实减轻学生过重课业负担，沫若中学结合实际情况，开展了一系列落实“五项管理”的工作。

什么是“五项管理”？

全面贯彻教育方针，坚持“五育并举"，落实立德树人根本任务，发展素质教育，教育局提出了确保学校学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理规范化、科学化的号召。

一、加强作业管理

1.严格选用教辅资料。学校要严格执行国家和省市中小学教材教辅资料发行使用管理规定，不得选用国家和省定目录之外的任何教材和教辅资料，学校和教师不得以任何理由推荐、强制或变相强制学生到指定书店购买教辅资料。严禁以家委会、家长联盟等名义统一订购教辅资料的违规行为。

2.健全作业管理机制。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业做出规划，加强年级组、学科组、班级学科间作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，落实作业总量审核监管及审核审批制度。

3.强化作业统筹。科学合理布置学科作业，各年级组要完善作业管理办法，特别是要加强学科组和年级组的统筹，严格按照规定控制作业总量。

4.注重作业设计。要切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。

5.规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。

6.严肃作业批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。

二、加强睡眠管理

1.加强科学睡眠教育。把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会、微信公众号等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于学生健康成长的重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长做好孩子睡眠管理。

2.统筹学校作息时间。严格遵循上级主管部门关于中学生睡眠时间的规定，时间保证在八小时，合理安排课间休息和下午上课时间，确保学生达到规定睡眠和休息的时间要求。

3.加强睡眠监测督导。高度重视学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。政教处和宿管员要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。

三、加强手机管理

1.手机限制带入校园。我校限制学生将个人手机带入宿舍、教室等，原则上学生手机可以带进学校，但需提出申请，按照要求上交班主任，统一保管。

2.细化管理措施。学校将手机管理纳入学校日常管理，学校各办公室电话或老师电话，学生可以免费接打，解决学生与家长通话需求。

3.加强教育引导。学校将通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

4.做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

5.强化督导检。学校通过每周违禁物品、安全隐患排查、返校安检等途径重点排学生是否将手机带入校园，一经发现未经允许将手机带入校园，学校政教处将暂时收缴代为保管，通知家长来学校领取，或视情节高考毕业后归还。

四、加强读物管理

1.激发阅读兴趣。教务处和语文研修组要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，设立图书柜，开展“书香漂流"、“读书沙龙"等活动，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

2.科学推荐读物。教务处和语文研修组是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的推选、审核工作。推荐原则、程序按《教育部关于印发〈中小学生课外读物进校园管理办法〉的通知》执行。

3.加强图书室、阅览室及书吧建设。学校要加强图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。在教室设置图书柜，方便学生阅读，丰富阅读体验。

4.建立督查机制。教务处及年级组、语文研修组要加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效处置,消除不良影响。教导处要定期对进校园课外读物开展抽查。

五、加强体质管理

1.配齐专业教师。按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。

2.落实课程标准。按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课，严格落实每周2课时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。

3.开展体育活动。定期举办艺体节及校运会，大力发展校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。统筹布置阳光体育锻炼时间不少于1小时；推行韵律操，形成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。

4.综合防控近视。规范电子白板等信息化教学时间，严格落实时间比例，避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸"要求，读写连续用眼时间不超过40分钟，坚持落实每天两次眼保健操和每期两次视力筛查。

5.做好体质检测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据《国家学生体质健康标准》，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统，保证上报率100%,及格率不得低于85%,优秀率不得低于8%。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，做好追踪帮扶。

6.加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生营养配餐管理，政教处通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。

7.健全责任机制。体育组将统筹全校学生体质健康管理工作，督促年级组做好相关工作。“五项管理”工作领导小组将加强指导工作，督促学校细化体质健康管理规定。体质健康管理工作要纳入日常管理，定期召开会议进行专题研究，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。

本次“五项管理”工作的落实，加强了沫若中学学生作业布置科学性、合理性，优化了学校规范化管理制度；加强了学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；加强了学生手机进校园管控，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；加强了学生读物排查清理，确保学生养成良好阅读习惯；加强了体质管理，确保切实提高学生体质健康水平。通过“五项管理”工作的施行，沫若中学必将再接再厉，营造和谐健康的校园氛围，为共同创造更美好的未来而奋斗！