完整阅读、整体理解、整合教学 ——沫若中学高一、高二语文教师赴犍为一中开展教研活动

本次教研活动以“探索‘整本书阅读’任务群常态化实施路径”为主题，活动形式为“整本书阅读”相关教学课例展示、教学实施经验分享以及专题讲座。针对“整本书阅读”教学实施过程中教师们对教学方式的疑惑，乐山一中黄蓉、乐山东辰外国语学校杜贵平、乐山外国语学校彭一泷、犍为县第一中学朱珠、乐山海棠实验中学张茜五位语文教师呈现了高质量的教学展示课，充分展现了“整本书阅读”的教学技巧，给听课教师带来了新启发和新思路。

新教材特别注重“整本书阅读”的教学，但操作起来存在诸多困难。对此，成都市锦江区教科所研究员易晓以“‘整本书阅读’任务群常态化实施路径”为主题，以《红楼梦》为例，分享了“整本书阅读”教学策略。易研究员分析了四川省高中整本书阅读教学展示课评价的各个维度，接着解答了“如何有效实现整本书阅读的课程化推进”的问题，认为应当做到“激趣引导、真实阅读”“母题引领、整体关照”“关联整合、专题探究”“转化运用、拓展迁移”。为使“整本书阅读”教学路径更加具象化，更具实操性，易研究员为与会教师展示了四川各校关于《红楼梦》整本书阅读教学的优秀课件，分析了其中蕴含的教学技巧，让大家直观地开拓了“整本书阅读”的教学思路。

最后，周平英研究员对本次教研活动进行总结，指出了当前“整本书阅读”尚存在的不足之处，并对此后乐山高中语文“整本书阅读”教学的完善作出展望。