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完整阅读、整体理解、整合教学 ——沫若中学高一、高二语文教师赴犍为一中开展教研活动

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发表时间:2024-03-25 10:05


为进一步加强沫若中学语文教师对高中语文新课标理念的落实,推进“整本书阅读”教学研究实践,探索“整本书阅读”任务群常态化实施路径,提升学生“整本书阅读”的兴趣与能力,助力语文课堂教学改革,3月21—22日,沫若中学高一、高二语文教师赴犍为县第一中学参加了乐山市高中语文“整本书阅读”教学专题研讨展示活动。


本次教研活动以“探索‘整本书阅读’任务群常态化实施路径”为主题,活动形式为“整本书阅读”相关教学课例展示、教学实施经验分享以及专题讲座。针对“整本书阅读”教学实施过程中教师们对教学方式的疑惑,乐山一中黄蓉、乐山东辰外国语学校杜贵平、乐山外国语学校彭一泷、犍为县第一中学朱珠、乐山海棠实验中学张茜五位语文教师呈现了高质量的教学展示课,充分展现了“整本书阅读”的教学技巧,给听课教师带来了新启发和新思路。

新教材特别注重“整本书阅读”的教学,但操作起来存在诸多困难。对此,成都市锦江区教科所研究员易晓以“‘整本书阅读’任务群常态化实施路径”为主题,以《红楼梦》为例,分享了“整本书阅读”教学策略。易研究员分析了四川省高中整本书阅读教学展示课评价的各个维度,接着解答了“如何有效实现整本书阅读的课程化推进”的问题,认为应当做到“激趣引导、真实阅读”“母题引领、整体关照”“关联整合、专题探究”“转化运用、拓展迁移”。为使“整本书阅读”教学路径更加具象化,更具实操性,易研究员为与会教师展示了四川各校关于《红楼梦》整本书阅读教学的优秀课件,分析了其中蕴含的教学技巧,让大家直观地开拓了“整本书阅读”的教学思路。

最后,周平英研究员对本次教研活动进行总结,指出了当前“整本书阅读”尚存在的不足之处,并对此后乐山高中语文“整本书阅读”教学的完善作出展望。

此次教研活动中,五堂展示课充分贯彻了新课标“整本书阅读”教学理念,课堂效果佳,师生都展现了出了很高的文学素养及思辨能力。专题讲座直击当前新课标教学背景下高中语文“整本书阅读”的教学难点和痛点,为今后“整本书阅读”教学方式的改进和创新进一步指明了方向。沫中语文教师也将从此次活动中汲取养分,积极探索和创新“整本书阅读”教学理念,再接再厉,继往开来,办好令沙湾人民满意的教育!

撰稿:周红

编辑/初审:潘雨萌

复审:王生兰

终审:李月新


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