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群英聚首,赛出精彩 ——沙湾区2023—2024学年“文轩杯”中小学、幼儿园课堂教学竞赛高中组决赛在沫若中学举办

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发表时间:2023-11-02 23:15




为展现沙湾区新时代教师风采,促进教师们对新课标、新高考、新教材背景下对教学理论和教学教法的思考和实践,同时深入探索基于学科核心素养教学方法,深化课堂教学改革,转变教学理念,近日,沙湾区2023-2024学年中小学、幼儿园课堂教学竞赛高中组决赛在沫若中学举办。沫若中学参加比赛的优秀教师们各骋其能,展现了新时代青年教师的风采,通过这次比赛,评委和教师们都有了更多的交流和思考。




生物组:以老带新,大胆创新

生物组邱尧、陈夏两位青年教师高度重视,发挥了“老带新,师徒结对”的最大优势,多次组织试教与磨课,以最饱满的状态来筹备这次“文轩杯”。在比赛中,两位青年教师分别以《植物生长素的发现》、《细胞的能量货币ATP》依次展开了精彩的讲解。课堂上,邱尧老师精心准备、深挖教材、巧妙设计,层层深入地引导学生;陈夏老师通过一个有趣的猜谜游戏,自然引出萤火虫这一实验对象,随后通过一系列提问,激发学生积极性,培养学生善于思考的习惯。

她们的课堂不仅结合新课标理念,还大胆创新,构建生物模型,灵活采用多种教学方法,使得生物课堂精彩纷呈。

化学组:自我打磨,推陈出新

化学组陈莎老师深度研究教材和新课标要求,不断精益求精,自我打磨,分别在高一5班、10班进行组内试讲,全体化学组老师参与听课、评课,并对课堂设计进行集体研磨,精美的教学设计得到大家的一致好评。为了提高学生的学习兴趣,精心设计实验,采用烟花视频导入并演示溶液中的”烟花”现象,激起学生的探究欲,并通过图片、视频、教师演示实验、学生主动做实验等方式,点燃学生对化学学习的兴趣。

数学组:同课异构,以学为先

数学组参赛的两位青年教师岳榆川、蒋鹏均在比赛中展现出年轻教师的激情教学的风采。他们均以“空间向量的概念及其线性运算”为课题,蒋鹏老师以学生为主导进行了平面向量的相关内容的复习,结合生活与数学本质进行教学;岳榆川老师采取课前让学生做好平面向量的思维导图的方式,通过生活中的乐山市旅游问题进行空间向量引入。

通过同课异构的方式共同探讨教学教法,多角度的思维在课堂教学中碰撞出流光溢彩的火花。

物理组:突出重点,点燃热情

彭梁和董庆皓两位老师积极参与,反复琢磨,在全组老师毫不藏私的通力协作下,确定课堂结构,突破难点,突出重点,达到学习目标。两位老师充分利用多媒体教学软件,让每个学生在学习中思考,在思考中学习,积极调动学生学习的热情,尽显在新课改下的物理课堂风采。




语文组:多元解构,立体研读




语文组胡诗媛老师、周红老师分别选取了苏轼的两首不同风格的词作为参赛篇目,通过研究同意世人不同风格的诗词作品,尽显多元化、立体化教学的理念。在教研组和备课组磨课过程中,两位老师充分结合假期新教材培训理念以及语文组其他老师的建议,反复修改打磨课件。最后,在决赛时候,周红老师的通过《念奴娇》给学生再现了一个旷达超迈的苏轼,胡诗媛老师通过《江城子》给学生展现了一个深情凄婉的苏轼。两位老师互相对照,为我们塑造了一个更加立体、生动的苏轼形象,带领同学们走进了苏轼的精神世界。



地理组:生动详实,教法融合


张静老师充分备课、精心设计,地理组全体教师献计献策,共同打磨课堂。在课堂上,张老师语言简练,条理清晰,课堂氛围活泼有序,同学们积极参与,竞争激烈,知识能力生成自然高效,真正体现了新课标赋能下的新课堂魅力。她充分运用生动详实的地理案例,体现了生活中学习地理的特色,化抽象为具体,通过运用多媒体作为媒介进行生动形象的教学,也体现了学科教学与现代信息技术的融合。


历史组:构建学法,发挥特色

历史组派出罗慧萍老师以《隋唐的科举制的变化与创新》作为课题参赛。在准备阶段,历史教研组发挥集体作用共同参与,反复琢磨和课堂模拟。在决赛时,罗慧萍老师充分发挥历史学科特色,发挥学生主观能动性,增强课堂互动,并在教学中渗透历史核心价值和学法考法的培养训练,既注重知识结构的建立,又引导关键能力的培养。



政治组:六步研课,迎难而上

政治组按照人人参与,积极践行的原则,积极帮助参赛教师构建研课磨课。白戈老师首次参赛,却立足深远,思维清晰,运用多媒体带领同学们领略党的艰苦奋斗历程,形象生动地让学生明白了为什么只有中国共产党、只有社会主义才能救中国,培养了学生对党和国家的深厚感情。

英语组:学生主体,立足实践

夏一丹、陈婷、郑诗嘉三位老师参加了英语组赛课,他们各展所长,对课堂进行了精心设计,涵盖整体教学思路,落实学习实践活动,体现了对学科素养的高度重视。三位教师以他们对课题的多角度思考,鼓励了英语组教师们探讨基于大单元整体教学设计下不同课型的实践策略研究。

总结:继往开来,吐颖呈锋

本次比赛通过各组教师的优异表现和全体教师的通力合作,既展现了沫若中学新时代教师的风采,又在各种思维的交融中升华了对新课标、新高考、新教材的思考与探索,达到了以赛促优、共同提升的目的。在教学教研的路上,沫若中学的全体老师们一直携手并进,孜孜不倦,共交流,集智慧,促成长,绽放充沛的教学激情,激发思维碰撞的火花,也终于收获了阶段性的丰硕成果。但沫中教师不会沉醉在现有的芬芳中,他们必将再接再厉,锦上添花,千锤百炼生光彩,潜心研创展锋芒!

撰稿/编辑/初审:潘雨萌

复审:王生兰

终审:李月新


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