沫若中学英语教研组赴石室中学参加英语研讨会

为进一步提升教师的学科素养和教学能力，全面提高教学质量，沫若中学组织了陈婷等八位英语组优秀教师于5月 24日赴成都参加石室中学英语教研活动——“基于学科融合的高中英语阅读教学策略研究”。

此次教研活动一共包括四个环节：首先是石室中学田间校长致辞，欢迎所有嘉宾和英语老师的到来；紧接着由石室中学英语教研组组长涂鸣老师介绍研究背景；然后由石室中学英语教师彭德河和易力敏分别为大家展示了一堂别开生面的基于学科融合的英语阅读课；最后由新教材编委专家雷传利老师为我们做了一场题为《从认知理论看教研教学》的主题讲座。

彭德河老师的教学主题是：Unit 5 Developing Ideas: The Secret Language of Plants。本堂课彭老师将生物知识融入到英语教学中，带领学生们一起去探索植物的语言和交流方式，再由此引出科学研究的四要素OTCR: Observing life--Scientific way of thinking--Conducting research--Social responsibility。然后学生再根据这四要素探索the secret language of bees。这堂课非常生动精彩，不仅提升了学生的语言能力，也激发了学生对于生物科学的好奇心以及探索思考的能力。

易力敏老师的教学主题是Unit 4 Understanding ideas: Live from the Louvre。本堂课易老师先带领着在场师生跟随作者一起欣赏了卢浮宫最珍贵的展品：希腊胜利女神像，蒙娜丽莎，以及Rembrandt 的自画像。然后引出大家的思考： How do artworks communicate with us ? What can they help us with? 通过对这两个问题的思考让我们深刻地意识到艺术不仅仅是艺术，它还能揭示历史事实，传递情感，激发思想，具有很高的艺术价值，思维价值和审美价值。所以当我们从不同的角度欣赏艺术作品时就会与之产生共鸣。易老师的课非常生动有趣，也很有深度，让在场师生不知不觉沉迷其中，彷佛这不仅仅是一节英语课，更是一节英文版的艺术课。最后易老师还引导学生用本节课所学内容对成都的几件非常著名的艺术作品做一场现场直播，让学生学以致用，先输入再输出，达到了提升学生能力的效果。不仅学生，连参会老师都觉得这两堂课收获颇丰，受益匪浅。

教育部与四川省“一师一优课，一课一名师”活动评审专家雷传利老师作为嘉宾通过对两堂研讨课进行了点评，并对高中英语教学给出了教学建议，不仅为教师们讲解了基于学科融合的高中英语教学策略研究。还引导我们如何研读与解读课标，教材，学情。在讲座过程中雷老师还不忘提出一些值得深思的问题让我们一起思考探究。比如大单元的“大”是什么？

通过此次英语研讨活动，参会的沫中教师们既交流了经验共同进步,又增进了与其他学校教师的感情，更提高了沫若中学英语教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。今后沫若中学教师将继续坚守立德树人的初心，修师德之道，铸师德之魂，强立教之基。