沫若中学教学先锋——曾璐

曾璐，女，四川乐山人，沫若中学数学教师，从教8年，先后任教于罗城中学（2014-2017年）和沫若中学（2017-至今）。工作上，她努力加强教育理论学习，认真学习新课标，投身新课程改革，更新教育思路，提高专业技能，提高教学水平；生活上，她关心学生生活，挖掘学生潜力，注重学生的德智体美劳全面发展；思想上，不断要求自己“与时俱进”，与学生和谐相处，充分践行自己“传道授业解惑”的教学初心。

老师是学生的组织者、领导者和教育者。老师是学生健康成长的引路人；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。作为一名教育工作者，担负着对学生进行思想品德教育和培养学习能力的双重任务。因此，老师这个特殊的职业就显得举足轻重，老师的任务也便“任重而道远”。如何充当好一名教师的角色呢？通过长期的教育实践，她认为首要任务是做好学生的“良师益友”。做他们思想上的导师，学习上的老师，生活上的朋友。

三人行必有我师，教学工作就是一个活到老学到到的过程，作为一名数学人，她常积极主动地与其他教师探讨教育教学中的困惑，积极地总结经验，解决教学工作中遇到的各种问题，不断地提高自己的教学业务水平。

人民教育家陶行知先生曾说过：“人人是创造之人，天天是创造之时，处处是创新之地。”面对新技术革命的挑战，激烈的竞争和信息爆炸时代，数学教学也要适应市场经济的需要，不拘泥于已有成果，力求从新的角度，用新的教学方法，最大限度地发挥学生的主体作用，提高学生的学习积极性。因此培养学生的创造性思维，提高学生创造力是素质教育的有效途径。

作为一名基层教师，她积极参与教学改革与课堂创新，获得沙湾区2020年中学课堂教学竞赛三等奖。她深知打铁还需自身硬的道理，不断深耕自己的教学理论知识，优化自己的教学思路，总结自己的教学成果，由本人撰写的教学科研成果《谈高中数学概念教学前置作业设计及思路》已被《教育科学》2017年第三月刊刊印，并同时在本刊举办的“学科教育”评比活动中，荣获一等奖。